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【抗疫|优秀教师风采】张舒:自制线上教学设备,理工科教师有绝招
2020-05-16 17:53  

张舒:自制线上教学设备,理工科教师有绝招

张舒为武昌工学院信息工程学院的教师。疫情期间,克服物资短缺的困难,就地取材,自制直播写字板,教学方式灵活多样,以教师高度的责任感,切实解决线上直播教学困境,致力于上好疫情第一堂课。

提前“备课、备学生”,优选平台,自学建课技术

开课之前,张舒老师充分了解到学生的实际情况,经常加班至深夜,在超星学习通和中国大学MOOC等平台多次对比和考证,同时,多方听取学院领导和同事的意见,最终确定适合自己学生特点的教学资源和教学平台,这些教学平台普遍具备操作方便、功能齐全、播放效果良好等特点,为实现网上教学效果奠定了基础。另外,她还积极参加“信息化教学能力提升培训”,第一时间生成了异步SPOC课程,同时发布给同事,共同为做好网上教学出谋划策。其次,注重与同事的交流,通过与领导同事的沟通,科学制定学生自主学习计划和线上教学方案。

大胆创新,因地制宜,自制视频教学录制设备

张舒老师负责讲授《高等数学》,为了上好这门课,她选择视频直播教学的方式进行,而眼下最大的问题是没有直播设备。由于受疫情影响,湖北地区物流暂停,买不到写字板及录制视频的支架。张舒老师苦恼了一阵子,仍然不想放弃,她有一天看到衣柜的衣架,突然灵光一闪,心想“这个问题是难不倒我,何不自己做一个呢!”,她说干就干,就地取材,因地制宜,经过反复琢磨,利用三角形的稳定性,在家用衣架搭成了一个视频直播录制设备。有了支架和写字板,加上手机,既安全又简便的视频直播教学设备就组装成功了。该直播教学设备正式投入《高等数学(二)》线上教学中,使教学过程更加直观、推理演算更加清晰,让学生学习起来清晰易懂。疫情期间,张舒老师大胆创新,因地制宜,以学生为中心,突显了教师爱岗敬业的精神。

 

 



图为张舒老师自制的视频直播教学录制设备  

师生在线热情互动,线上教学同样出彩

线上教学激发了学生的求知欲,大大活跃了网上课堂的教学氛围,激发了学生的学习兴趣,学生提问明显增加。面对学生的提问,为了让学生学得更明白,张舒老师化身18线小主播进行直播教学,制定网上课堂的纪律,线上师生互动良好,教与学其乐融融。另外,针对重难点知识的讲解,她还自制小视频发给学生,单独辅导,她的教学方法备受学生接受与喜爱。

善于思考和总结,及时改进线上教学

线上教学是一个新生事物,一切都在不断摸索中前行。在每一周课后,张舒老师都会根据学生的在线学习时长及测试情况,及时改进线上教学。例如,为了解决服务器不稳定的问题,她专门向同行及学生们请教,最终锁定了一个相对稳定的QQ小程序“老师助手”,利用它来进行通知、打卡、上传作业等各种互动。对于学生提出的意见和建议,张舒老师也会仔细聆听、及时改进。记得有一个学霸曾问她,“为什么作业选择题的正确答案都是A?”她发现这个问题确实存在,于是立即修改了作业选择题的设置,使其选项顺序随机生成,在一定程度上避免了抄袭现象。

 在给学生线上教学的同时,张舒老师也没有停止自己学习的步伐,自主学习网络教学技术培训课,在实践中学习,在学习中实践,用实际行动为学生树立良好的师德形象。

 

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